Evaluación

	Suspenso	Aprobado	Notable	Sobresaliente
Competencias en comunicación lingüística.
El uso del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.	No entiende el adjetivo, no ha buscado información en las páginas	Entiende el adjetivo pero no sabe usarlo	Entiende el adjetivo	Entiende el adjetivos, sabe usarlo y ha buscado información en los recursos
Expresión de pensamientos, emociones, vivencias y opiniones, dar coherencia y cohesión al discurso.	En la redacción no queda expresadas formas de pensamiento, emociones y opiniones	Ha escrito la redacción y ha dado coherencia al texto.	Expresa opiniones y sentimientos, no da coherencia al texto.	Expresa pensamientos, emociones, vivencias, y da cohesion al texto.
Comprender y saber comunicar.	No comprende el adjetivo ni sabe comunicar como funciona	Comprende el adjetivo pero no sabe expresarlo	Sabe expresar el adjetivo pero no saber comprenderlo	Comprende y expresa el adjetivo
Leer y escribir	Faltas de ortografía	Hay algunas faltas de ortografía.	No sabe hacer uso de los acentos.	Entiende la gramática. No hay faltas de ortografía.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Buscar, obtener, procesar y comunicar información, y transformarla en conocimiento.	No busca información.	Busca información sobre el adjetivo pero no sabe usarlo en la redacción	Busca información en los recursos facilitados y más. No sabe cómo funciona.	Busca información y comprende el adjetivos
Destrezas de razonamiento para organizarla, relacionarla, analizarla, sintetizarla.	No ha adquiere los conocimientos del adjetivo			Ha adquirido los conocimientos del adjetivo
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de trabajo intelectual incluye utilizarlas en su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimiento.	No ha creado el video	Ha creado el video pero no hacen bien la descripción	Han creado el video pero las descripciones no expresan del todo bien.	Han creado el video y la redacción está bien.
Competencia para aprender a aprender.
Disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar de manera más eficaz y autónoma.	No ha sabido manejarse por la caza tesoros en el trabajo en clase	Se ha manejado en clase con la caza tesoros	Ha aprendido hacer uso de las tecnologías y manejarse por la caza tesoros	Ya sabía manejarse en caza tesoros y su trabajo ha sido más rápido y ágil.
Obtener información, transformarla en conocimiento.	No sabe que es un adjetivo	Conocimientos básicos sobre el adjetivo	Sabe lo que es el adjetivo pero no sabe usarlo	Conocimiento del adjetivo teórico y practico
Autonomía e iniciativa personal.
Conjunto de valores y actitudes personales:             Responsabilidad             Perseverancia             Autoestima             Creatividad             Auto crítica	Ninguna de estas actitudes en el trabajo en clase	Ha cumplido de manera suficiente estas actitudes en clase	Ha cumplido de manera notable estas actitudes	Ha cumplió de manera sobresaliente estas actitudes
Habilidades sociales para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo	No ha trabajado en equipo	Ha trabajado en equipo pero ha tenido ausencias	Ha trabajado en equipo pero no sabía bien que hacer	Ha trabajado y cooperado en el quipo.
Habilidades y actitudes relacionadas con el liderazgo	No tiene carácter de liderazgo su trabajo en grupo es escaso	No tiene carácter de liderazgo, pero ha trabajo y cooperado	Ha trabajado y cooperado.	Ha trabajado y cooperado y muestra carácter de líder